MEDIENPÄDAGOGIK BEI UNS IN DER SCHULE
An unserer Schule orientieren wir uns an dem umfangreich erarbeiteten, medienpädagogischen Konzept des Deutschen Bunds der Waldorfschulen und bilden uns als Pädagog:innen laufend zu diesem Thema weiter.
In der Unterstufe
verzichten wir ganz bewusst auf den Umgang mit elektronischen Medien, ganz im Sinne der sinnesstärkenden Waldorfpädagogik, zur Förderung der Fantasiewelten, der Stärkung von haptischen Fähigkeiten und zum bewussten Schutz unserer kleinen Schüler:innen. Das einzige Medium, welches hin und wieder im Unterricht auftaucht, ist das Buch, aus dem die Pädagogin Geschichten vorliest.
Der Computer und das Internet werden in dieser Altersstufe nicht verwendet, da das Wissen der Pädagog:innen die Quelle des Lernens und Nachahmens ist. Die Außenwelt wird durch lebendig erzählte Geschichten oder selbst gemalte Bilder verinnerlicht. Außeneindrücke werden nur bei Ausflügen erlangt, zB. dann, wenn in der Handwerksepoche eine Mühle besucht wird, oder der Schmied aufs Schulgelände kommt um mit den staunenden Schüler:innen kleine Hufeisen zu schmieden. Fingerfertigkeiten werden durch kontinuierliche künstlerische und handwerkliche Tätigkeiten entwickelt und ausgebaut. Das analytische und technische Verständnis dürfen noch schlummern und anderen Entwicklungen vorrangig Raum geben. Je älter die Schüler:innen werden, desto mehr verstärken sich, im individuellen Rhythmus, ihre Fähigkeiten in diesen Bereichen.
In der Mittelstufe
wird die Digitale Grundbildung dann in Form von Epochen unterrichtet. Grundlegende Themen wie; "Was sind eigentlich soziale Medien?", "Welche Bildrechte habe ich?", "Welche Medien gibt es und wie nutzt man sie am Besten?", werden genauso erarbeitetet wie der sichere Umgang mit dem Internet und dem Handy. Zudem entwerfen die Schüler:innen ihre eigene Schulzeitung, beschäftigen sich mit den Anfängen des Programmierens und vertiefen, vor allem in der Oberstufe, laufend ihre Kenntnisse zur wissenschaftlich fundierten Quellenarbeit. Fächerübergreifend werden aktuelle Themen und Fragestellungen im Zusammenhang mit Medien und aktuellen technologischen Entwicklungen laufend in das Unterrichtsgeschehen integriert und durch Exkursionen, Vorträge oder Workshops vertieft.
In der Oberstufe
In der Oberstufe können die Schüler:innen bereits selbstständig mit Textprogrammen am Computer schreiben, recherchieren regelmäßig sicher im Internet, erlernen im Mathematikunterricht die Grundlagen der Informatik und Verwenden Bild- oder Filmbearbeitungsprogramme, um Präsentationen vorzubereiten. Das Thema KI wird in Zukunft natürlich einen immer größeren Einfluss auf unsere Bildungslandschaft und den Arbeitsmarkt einnehmen. Sich dazu aus waldorfpädagogischer Sicht zu positionieren ist uns ein Anliegen und der sinnvolle pädagogische Zugang dazu wird überregional bereits auf mehreren Ebenen erforscht und reflektiert. So finden bereits vom Waldorfbund organisierte Schulungen zur Künstlichen Intelligenz statt und auch in anthroposophischen Ausbildungsstätten werden dazu Weiterbildungen angeboten.
Das sagt der Waldorfbund Österreich dazu
https://www.waldorf.at/waldorfschulen/medienmuendigkeit
Als erfahrener und waldorfpädagogisch ausgebildeter Medienpädagoge steht Georg Krumböck den Eltern unserer Schule mit Fachvorträge gerne zur Verfügung.
unterrichtet durch ihre Weiterbildung an der Pädagogischen Hochschule Eisenstadt das Fach Digitale Grundbildung in den Mittelstufenklassen und betreut, als Mitglied vom Marketingkreis, einzelne digitale Projekte von Oberstufenschüler:innen.
