WARUM RUSSISCH?

IMMER WIEDER WERDEN WIR GEFRAGT,
WARUM AN UNSERER SCHULE
DIE FREMDSPRACHE RUSSISCH
UNTERRICHTET WIRD.
ALS EINE ORIENTIERUNGSHILFE
HABEN WIR DIE FÜNF HÄUFIGSTEN FRAGEN UND
DIE ANTWORTEN DARAUF ZUSAMMENGEFASST. 

1. WARUM LERNEN KINDER SCHON AB DER 1. KLASSE RUSSISCH?

Mit seiner Klangfülle spricht Russisch die Kinder unmittelbar an. Durch die Nachahmung lernen sie die Sprache in ihrer Ganzheit mit vielen chorischen und musikalisch-rhythmischen Elementen. So wird spielerisch ein intuitiver Zugang zu der Sprache ermöglicht.

Die Kinder „baden im Sprachfluss“ und beteiligen sich aktiv am Geschehen. Durch das gemeinsame Erlebnis nehmen sie viel mehr wahr als es später durch den rein intellektuellen Zugang möglich sein wird. In diesem Alter sind die Kinder offen für alles Neue und haben eine hervorragende Merkfähigkeit, deshalb kann bereits im ersten Schuljahr ein großer Wortschatz gesammelt werden.

Traditionelle russische fröhlich-bunte Gegenstände sind ein organischer Teil des Unterrichts, so lernen die Kinder russische Bräuche und Volkskultur bereits beim Spielen kennen.   

2. WARUM GERADE RUSSISCH?

Harte und weiche Konsonanten sowie offene Vokale geben der Sprache ihren einzigartigen melodischen Charakter und wirken sich ausgleichend auf das Seelenleben der Kinder aus. Die Schüler sagen, dass sie damit „weiter und tiefer atmen können“. Russisch hat eine prägende Wirkung auf die feinere Ausbildung des Hörvermögens. Das Begreifen der Grammatik schult das analytische Denken und schafft günstige Voraussetzungen für den Erwerb weiterer Fremdsprachen. 

Russisch ist eine Weltsprache (ca. 250 Millionen Menschen sprechen sie) und eine der sechs offiziellen Konferenzsprachen der UNO, wichtige Handelssprache und eine der bedeutendsten Wissenschaftssprachen. Russischkenntnisse sind eine wertvolle Zusatzqualifikation, die nicht jeder vorweisen kann. Den Schülern, die Russisch gelernt haben, das mit seinen klaren Strukturen und dem Formenreichtum dem Lateinischen vergleichbar ist, gelingt es leichter sich weitere Fremdsprachen anzueignen, besonders alle slawischen Sprachen, die die größte europäische Sprachfamilie bilden.

Ein Drittel der europäischen Bevölkerung spricht eine slawische Sprache! So können die Schüler später zu „Vermittlern“ zwischen Ost und West werden und kulturelle Brücken bauen. Die allgemeine Bildung der Schüler wird durch die Einblicke in die faszinierende russische Kultur bereichert. Später öffnet sich die Tür zu den wahren Literaturschätzen in der Originalsprache.

3. WIE KANN ICH MEINEM KIND HELFEN,
    WENN ICH SELBST KEIN RUSSISCH SPRECHE?

Der Unterricht ist so gestaltet, dass die Schüler selbständig Vokabeln und Grammatik lernen können, ohne auf fremde Hilfe angewiesen zu sein. Sie haben immer die Möglichkeit im Unterricht nachzufragen und die Prüfungen zu wiederholen.

Fremdsprachenerwerb ist Willenserziehung und somit am ehesten dem Instrumentalunterricht in der Musik vergleichbar, bei beiden ist die regelmäßige Übung die Voraussetzung für Erfolg.

Viele Kinder sind stolz darauf, dass sie selbständig eine Sprache lernen, die ihre Eltern nicht beherrschen. Manche versuchen in dieser „Geheimsprache“ in der Schule miteinander aktiv zu kommunizieren. Die Schüler gestalten ihre eigenen Lehrbücher aktiv selbst, indem sie an ihren Arbeitsheften im Unterricht arbeiten. Die „echten“ Lehrbücher werden erst ab der 7. Klasse eingeführt.  

Für alle interessierte Eltern wird an unserer Schule ein Russischkurs angeboten, denn es ist nie zu spät etwas Neues zu lernen!  

4. IST RUSSISCH SCHWER?

In der Unterstufe fällt es den Kindern nicht schwer, sie freuen sich meistens auf die gemeinsamen „Erlebnisstunden“.

Ganz nebenbei werden in den Sprachgeschichten ab der 2. Klasse die russischen Blockbuchstaben aus den Bildern entwickelt und in den Buchstabenspielen kennengelernt. In der 3. Klasse wird so das Lesen kurzer Sätze und Texte möglich. In Russisch wird nur das geschrieben, was man hört und nur das gelesen, was dasteht, deswegen kann jedes Kind das Lesen erlernen. Ab der 4. Klasse lernen die Kinder die russische Schreibschrift, wobei man besonders auf die exakten Verbindungen zwischen den einzelnen Buchstaben achten muss und die Handschrift sehr klar gestalten soll, damit man auch das Geschriebene leicht lesen kann. Dies hilft vielen Schülern auch in Deutsch die eigene Handschrift zu verbessern.

Die Rechtschreibung ist einfach, da man die Worte schreibt, wie man sie spricht. Die drei Zeiten sind in Russisch klar definiert und haben eine einfache Struktur. Die sechs Fälle und die Menge der neuen Vokabel fordern die Schüler in der Mittel- und Oberstufe heraus.

5. KÖNNEN QUEREINSTEIGER RUSSISCH LERNEN?

Bis zur 3. Klasse ist es kein Problem, in die Sprache im gemeinsamen Unterricht einzusteigen. Nach Bedarf können hier einige zusätzliche Lesetrainingsstunden hilfreich sein.

Für die Schüler, die später dazu kommen, bitten wir die entsprechenden Einsteigerkurse in mehreren Blöcken an. Im ersten Block wird intensiv Basiswissen (Lesen, Schreiben, erste Grammatikregeln: Grundinhalte bis 5. Klasse) vermittelt. Ab der Mittelstufe brauchen die Quereinsteiger den zweiten Block, wo weitere Grammatikregeln und Vokabeln dazukommen. 

Natürlich können die Quereinsteiger auch mit einer anderen professionellen Nachhilfe die Grundlagen erlernen. In diesem Fall wird der Lernstoff zur Verfügung gestellt und nach einem bestimmten Zeitraum die erworbenen Kenntnisse geprüft.

Nach einem positiven Ergebnis können die neuen Schüler regulär am Sprachunterricht teilnehmen. Zahlreiche Quereinsteiger wurden bereits in die Mittelstufe begleitet und alle haben mit der Zeit ihr Zugang zu der russischen Sprache gefunden. Wir freuen uns auf euch, seid herzlich willkommen und freut euch auf eine spannende Sprachreise! 

„BESITZE NUR, WAS DU IMMER BEI DIR HABEN KANNST:
KENNE SPRACHEN, LÄNDER, MENSCHEN.
LASS DEINE ERINNERUNGEN DEIN REISEGEPÄCK SEIN.“
Alexander Solschenizyn

„SPRACHE IST DER SCHLÜSSEL ZUR WELT.“
Wilhelm von Humboldt

RUSSISCHUNTERRICHT –
UNTERSTUFE IM ÜBERBLICK

Wie lernen die Kinder?

Der Unterricht ist kreativ, lebendig und altersgerecht gestaltet:

1.–2. Klasse:
Sprachfluss erleben, erste Wörter lesen, Buchstaben spielerisch kennenlernen.

3.–4. Klasse:
Lesen und Schreiben lernen, Schreibschrift üben, erste Grammatik spielerisch anwenden.

5. Klasse:
Grammatik vertiefen, aktiv sprechen und Dialoge üben.

Mittelstufe:
Alltagsthemen, mündliche Kommunikation, Grammatik weiter vertiefen.

Oberstufe:
Freies Sprechen und Schreiben, eigene Texte, komplexe Grammatik und erweitertes Sprachgefühl.

1. KLASSE: LERNEN IM SPRACHFLUSS –
NUR MÜNDLICH

Nachahmend, rezitierend und spielend werden die Kinder in die russische Sprache eingeführt, wobei von der Ganzheit der Sprache ausgegangen wird. Durch Spiele, Lieder, Reime und kleine Gespräche wird die Basis zu aktivem Sprechen gelegt, indem Grundlegendes zu vielen Themen geübt wird: Bezeichnungen der Dinge in der nahen Umgebung, die Tageszeiten, die Körperteile, die Natur, die Tiere und Zahlen bis zwanzig.

Der Wortschatz bildet sich außerdem durch die Geschichten und Märchen, die erzählt und manchmal auch nachgespielt werden. Bastelstunden zu den Jahresfesten schulen die Feinmotorik, Gedächtnisspiele die Merkfähigkeit der Kinder.

2. KLASSE: LERNEN IM SPRACHFLUSS –
BLOCKBUCHSTABEN ENTDECKEN

Nachahmend, rezitierend und spielend werden die Kinder nun tiefer in die russische Sprache eingeführt.

Die Inhalte der ersten Klasse werden erweitert, an folgenden Themen wird weitergearbeitet: Die Farben des Regenbogens, geometrische Formen, die Körperteile, die vier Jahreszeiten, die Zahlwörter bis 100, die Natur (Pflanzen und Tiere), die Gegenstände im Klassenzimmer. In Spielen, Liedern und Märchen wird der Lernstoff seelisch lebendig gemacht und bildhaft von den Kindern wahrgenommen, geübt und gefestigt.

Alle 33 russischen Blockbuchstaben werden spielerisch-visuell mit einzelnen Geschichten eingeführt, gelernt und beim Lesen geübt. Am Ende des Schuljahres sind zahlreiche Wortspiele und das Lesen einzelner Wörter bereits möglich. Ein Russischheft und eine Buchstabenmappe werden gemeinsam gestaltet.

3. KLASSE: LESEN!
FEINMOTORIK UNTERSTÜTZEN

Der erworbene Wortschatz wird gefestigt, neue Vokabeln werden gelernt, zwei Russischhefte und eine Mappe werden gestaltet. Worte aus dem Russischheft werden geübt und aktiv in Wortspielen benutzt.

Folgende Themen kommen vor: Haustiere, wilde Tiere, Kräfte der Natur, das Weltall, die Zahlen im Raum 100, die Handwerker, Häuser der Welt, das Wetter, Entwicklungsprozesse in der Natur (z.B. vom Ei zum Schmetterling), Rätsel und kleine Gedichte. Worte und kurze Texte in Blockschrift werden gelesen, russische Geschichten werden erzählt und einige russische Lieder gelernt.

Feinmotorik wird durch die entsprechenden Aufgaben, das Basteln und Finderübungen unterstützt, damit die Hände für das folgende „Schreibjahr“ gut vorbereitet werden. 

4. KLASSE: SCHREIBEN!
FLÜSSIGES LESEN ÜBEN

Die russische Schreibschrift wird eingeführt, intensiv geübt und gefestigt. Das Lesen und Schreiben kurzer Texte in Schreibschrift werden geübt. Worte und Sätze in Blockschrift werden selbstständig in Schreibschrift übertragen.

Das Lesen kurzer Texte in Blockschrift wird weiter geübt. Einzelne 15 – 20 Wörter aus den Themenbereichen wie „Meine Klasse und meine Schultasche“, „Tiere“, „Pflanzen“, „Zahlen“, „Farben“ und „Weltall“ werden gelernt und durch die Ansagen kontrolliert. Die ersten Grammatikregeln wie die Bestimmung des Geschlechts im Wort sowie der einfache Satzaufbau werden eingeführt. Während des rhythmischen Teils werden Zungenbrecher rezitiert. Besonderer Wert wird dabei auf die richtige Aussprache gelegt.

Zwei Hefte und eine Mappe werden gestaltet. Im Übungsheft „Russische Buchstaben in 7 Schritten“ von Klett Verlag wird zusätzlich zu Hause an der russischen Schreibschrift gearbeitet. 

5. KLASSE: GRAMMATIK UND KOMMUNIKATION

Während des rhythmischen Teils werden Sprüche rezitiert und Grammatik geübt.

Viele Vokabeln aus den Themenbereichen wie „meine Schule, mein Zimmer, meine Haustiere, meine Familie, Spiele und Sport, Instrumente und Musik, Essen und Trinken, Dialoge“ werden gelernt und durch mehrere Tests kontrolliert. Folgende Verben (e – Konjugation): Spielen, Arbeiten, Machen, Laufen, Springen, Schwimmen, Lesen, Wohnen und Verben (i – Konjugation): Mögen und Sprechen werden gelernt. Kurze Geschichten werden gelesen und übersetzt.

Der eigentliche Schwerpunkt liegt auf der Kommunikation und Grammatik der russischen Sprache. Folgende Regeln werden kennengelernt, durch zahlreiche Übungen gefestigt und durch die Tests kontrolliert: Geschlecht im Hauptwort bestimmen, Fürwörter, Fragewörter, Eigenschaftswörter, die einfachen Verben beider Konjugationsarten, der richtige Satzbau, 1., 6. und 4. Fall sowie Dialogaufbau. Mehrere Grammatikmappen werden durchgearbeitet.

6. – 8. KLASSE: DIE MITTELSTUFE IM ÜBERBLICK

Kommunikation mit dem Schwerpunkt mündliche Arbeit, Thema „Mein Tag“, Tagesablauf in der Schule, Erzählung über Hobbys und Freizeitbeschäftigungen, zahlreiche Dialoge, Thema „Kalender Wochentage und Uhrzeit“.

Grammatik: weitere Fälle Singular - 4 Fall (Possessivpronomen, Adjektiv und Substantiv), 5 Fall Substantiv, 6 Fall (Possessivpronomen, Adjektiv und Substantiv), Verb der Fortbewegung „gehen“, Zeit – Gegenwart.

Ab der 7. Klasse: Lehrbuch der russischen Sprache „Do Vstrechi“, Band 1. mit Arbeitsheft „Russisch für das 1. Lernjahr“ (E. Weber Verlag) 

OBERSTUFE: LEBENDIGE SPRACHE

Informative Texte und Dialoge aus dem Alltag, weitere Themen „Ferien, Einladungen, Wegbeschreibung, Gefühle“. Freie Gestaltung eigener Texte und Dialoge mit neuen Vokabeln, wodurch sowohl die Grammatik als auch der Wortschatz geübt und erweitert werden.

Grammatik: Verben mit der Endung „- owat, - ewat“, reflexive Verben

Alle drei Zeiten: Gegenwart, Präteritum, Zukunft.

Lehrbuch der russischen Sprache „Do Vstrechi“, Band 2. und andere zahlreiche Lehrmitteln mit den Lesetexten und Übungen.

UNSER ZIEL:

RUSSISCHLERNEN SOLL FREUDE MACHEN,
KREATIVITÄT FÖRDERN UND
HERZ, HAND UND KOPF VERBINDEN.

KINDER ENTDECKEN EINE NEUE KLANGWELT,
ENTWICKELN SPRACHGEFÜHL UND LERNEN,
MIT NEUGIER ÜBER DEN EIGENEN HORIZONT
HINAUSZUBLICKEN.